اعتماد به نفس مدیر.
رئیس بودن ولی ریاست نکردن مدیر .
- تقسیم کار بین عوامل اجرایی آموزشگاه و نظارت کامل بر کار نیروها .
- تشویق همکاران فعال در حیطه های مختلف آموزشی و پرورشی .
- تشویق به جا و مناسب و جایگزینی آن به جای تنبیه نا بجا و نامناسب .
- با احترام گذاشتن به تفاوت های فردی دانش آموزان ، هرگز آنان را با هم مقایسه ننماییم .
- جلسات هماهنگی کادر اجرایی مدرسه به صورت مکرر .
- انتخاب امین دو شیفت (جهت مدارس دو نوبته ) به جهت هماهنگی امور و کم رنگ شدن تنش ها .
- کسب تجربه از صاحب نظران امور مختلف آموزشی و پرورشی .
- تشویق به موقع دانش آموزان برتر علمی ، اخلاقی ، کتاب خوان ، و......زدن عکس آنها در تابلو به منظور تشویق خود فردو دیگر دانش آموزان .
- تهیه دفتر راهنمای بایگانی جهت انبوهی از پرونده های سنوات گذشته به جهت عدم معطلی و صرف وقت کمتر .
- حضور مدیر در کلاسهای مختلف و گفتگوی رو در رو و حضوری ، جهت شنیدن نقطه نظرات دانش آموزان .
- درج سخنان گهر بار پیامبر گرامی اسلام ، ائمه و معصومین و همچنین بزرگان دینی و حکما و فیلسوفان و دانشمندان بزرگ کشورمان ، در تابلو ، به جهت آشنایی و بکار گیری و الگو گرفتن سخنان و منش این بزرگواران در زندگی .
- سعی ننماییم که همه طرح های خود را همزمان با هم اجرا نماییم .
-ارتباط مستمر با اداره به جهت انجام شرح وظایف محوله به نحو مطلوب .
- آشنایی مدیر با برنامه های رایانه ای مدرسه و از جمله خدمات ماشینی .
- کنترل کامل دفاتر امتحانات ، دفتر آمار ، ریز نمرات دستی و کامپیوتری وکلیه امور دفتری و نظارت کامل بر تنها نکات ماندگار در مدرسه .
- مدیریت دل دریایی می خواهد و انعطاف پذیری .
درخصوص معلمان واحد آموزشی
- ایجاد عدالت آموزشی و محیطی همراه با رقابت آموزشی بین دبیران .
- عقد قرارداد با دبیران قبل از سازماندهی و بیان نقطه نظرات و توقعات از دبیر مربوطه و ملزم بودن دبیران به انجام مفاد قرارداد .
- ایجاد آرامش و فضایی دوستانه در کلاس توسط دبیران به جهت دستیابی به یادگیری بهتر دانش آموزان.
- ایجاد محیطی گرم و صمیمی و به دور از استرس و دادن آرامش به همکاران .
- استفاده از دانش آموزان فعال وبرگزاری کنفرانس های کلاسی در دروس مختلف.
- شیوه های تدریس را از سنتی به شیوه های روز تغییر داده و با استفاده از تکنولوژی آموزشی ، حواس پنجگانه دانش آموزان را به کار گرفته و تقویت نماییم .
- برگزاری جلسات هماهنگی دبیران دروس و رشته های یکسان به جهت بررسی مسائل ، طراحی سئوال و رفع اشکالات آموزشی (ندانستن عیب نیست ، نپرسیدن خطا میباشد ) .
- کارگاهی نمودن و رونق بخشیدن به جلسات شورای دبیران و استفاده از نظرات ارزشمند دبیران در حیطه های مختلف .
- بیان حداقل یک حدیث یا روایت در ابتدای شروع کلاس توسط دبیران .
- حضور دبیران دروس مختلف در مراسم صبحگاهی و استفاده دانش آموزان از تجربیات دبیران در این جلسات و متکلم الصحبت نبودن مدیر و معاون در مراسم ارزشمند و مفید صبحگاهی .
- ملزم نمودن دبیران به داشتن برنامه های آموزشی و داشتن طرح درس .
- هیچگاه دانش آموزان را خدمتگزار خود ندانسته و آنان را به واسطه کار اشتباه مجبور و وادار به عذر خواهی ننماییم .
- مشارکت دادن دانش آموزان در فرآیند آموزش و تقویت کارهای گروهی در کلاس.
- استفاده از راهکارهای مناسب جهت تقویت روحیاتی چون خلاقیت ، نوآوری، آموزش بهتر زیستن ، احترام به قانون ، رعایت بهداشت فردی و ........
در ارتباط با فعالیت های عمومی مدرسه
- تهیه صندوق هایی در مدرسه تحت عناوین : ارتباط با مدیر ، ارتباط با مشاور ، ارتباط با شورای دانش آموزی و صندوق انتقادات و پیشنهادات .
- ایجاد پوشه ای مخصوص جهت بخشنامه های رسیده و پرهیز از زدن بخشنامه ها به در و دیوارو ناموزون نمودن اتاق دبیران .
- داشتن طرح های نشاط و شادابی در مدرسه همانند مسابقات ورزشی ، استفاده از آهنگ های سنتی و موزیک های بدون کلام در زنگ تفریح در مناسبت های مختلف .
- آراسته بودن فضای آموزشگاه به جهت بهبود وضعیت روحی دانش آموزان و همکاران
- نصب چند عدد تخته سیاه درحیاط آموزشگاه به جهت تخلیه هیجانات روحی دانش آموزان از یک طرف و از طرف دیگر استفاده آموزشی دانش آموزان در زنگ های استراحت.
- برقراری اردوها جهت همکاران واحد اموزشی به جهت تعامل بیشتر با آنان .
- ایجاد تغییر در فضای آموزشی به منظور متنوع شدن محیط و تاثیر روانی مثبت در همکاران و دانش آموزان .
-تهیه بانک سئوالات و در دسترس بودن آن جهت استفاده دبیران و دانش آموزان.
- فعال نمودن شوراهای دانش آموزی و اهمیت به تصمیم و نظرات آنان .
- برگزاری کلاس روش صحیح مطالعه جهت دانش آموزان . چراکه بسیاری از مشکلات دانش آموزان به ندانستن روش صحیح مطالعه بر میگردد .
- بالا بردن روحیه معنوی در همکاران و دانش آموزان .
-برگزاری زیارت عاشورا، زیارت آل یاسین و سایر مراسم معنوی و مذهبی و حضور حداکثری کادر اجرایی ، معلمان و دانش آموزان در این مراسم .
- برگزاری نمایشگاه های کتاب ، صنایع دستی و دست ساخته های دانش آموزی .
در خصوص دانش آموزان
- تهیه منشور اخلاقی و انضباطی دانش آموزان در کلاس با استفاده از نظرات خود دانش آموزان و نصب آن در کلاس .
- تشویق دانش آموزانی که نسبت به ماه قبل خود پیشرفت داشته اند .
- دادن مسئولیت به دانش آموزان در امور مختلف .
- بالا بردن سطح بهداشت مدارس با استفاده از خود دانش آموزان .
-طرح 1+2 که یک دانش آموز خوب ، دو دانش آموز ضعیف را تحت پوشش گرفته و تشویق نیز شود .
- راه اندازی کلاسهای رفع اشکال قبل از امتحانات که تاثیر بسزایی بر روی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد .
- دادن اعتمادبه نفس به دانش آموزان به خصوص در مورد ضعف درسی و تکرار عبارت : <<< تو می توانی >>> و پرهیز از بکار بردن کلمات مایوس کننده .
- دعوت از دانش آموزان موفق سالهای گذشته ((دانشجویان فعلی و برگزیدگان که در همین مدرسه درس می خوانده اند ))و بیان تجربیات آنها جهت دانش آموزان .
-جلسات مشاورمدرسه و یا مشاور مقطع تحصیلی بعدی با دانش آموزان جهت رفع مشکلات و پاسخگویی به سئوالات دانش آموزان.
- تعبیه و در دید قرار دادن بانک و صندوق جوایز و اهدا کارت امتیاز به دانش آموزان توسط دبیران دروس مختلف و سایر مسئولین مدرسه .
- انتخاب و تشویق به موقع دانش آموزانی که خود می توانند الگویی جهت دیگر دانش آموزان باشند .
- استفاده از شیوه معلم یار در کلاس و استفاده از دانش آموزان برتر در این خصوص جهت تقویت دانش آموزانی که ضعف درسی دارند .
- جلسات پرسش و پاسخ مدیر با دانش آموزان در خصوص کیفیت بخشی به امور مختلف مدرسه .
- برگزاری آزمون تعیین سطح علمی از دروس پایه مقطع تحصیلی قبلی ، در ابتدای سال تحصیلی ، به جهت شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان و چاره اندیشی به موقع جهت جبران مافات .
- طرح و اجراء آزمون ها ی تک درس و همچنین گروهی ، جهت آماده شدن دانش آموزان در عرصه های مسابقات و آزمون های علمی .
- دادن انگیزه و موج انرژی مثبت به دانش آموزان توسط اولیامدرسه در همه زمینه ها
- دادن فرم نظر سنجی به دانش آموزان و اظهار نظر آنان درخصوص کلیه کادر آموزشی و اجرایی مدرسه و برگشت نظرسنجی انجام شده به افراد ذینفع و پیگیری در جهت رفع کاستی ها .
- کار بر روی سئوالات تستی و امادگی دانش آموزان جهت زدن تست و یادگیری این مهارت ، در مراحل مختلف آموزشی .
در ارتباط با والدین
- آموزش والدین در کنار آموزش دانش آموزان و کسب انگیزه های لازم اولیا در امر مشارکت تحصیل فرزندان .
- در صحبت با اولیادانش آموزان احساساتشان را کاملا درک نماییم .
-دعوت از اولیابه صورت کلاسی و در دبیرستانها به صورت رشته ای و بیان نکات مشاوره ای مناسب با موقعیت های مختلف زمانی و سنی دانش آموزان .
- چاپ کارنامه ماهانه و دعوت از اولیا به جهت تحویل کارنامه و آگاهی آنان از وضعیت فعلی فرزندشان .
- تشکیل کلاسهای آموزش خانواده توسط اساتید مجرب ، پرهیز از مسائل تکراری و به روز بودن مسائل مطرح شده در جلسه.
- تخصصی نمودن مسائل مربوطه در جلسات آموزش خانواده با توجه به کشش و نیازهای اولیاء دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی .
- ارتباط حداکثری با اولیا دانش آموزان و حضورمستمرآنان در مدرسه .
درخصوص مدیریت مدرسه
- نبما رحمه من الله لنت لهم.. رمز موفقیت مدیر ، مهربانی همراه با قاطعیت است . - الله الله فی نظم امرکم ....رمز موفقیت مدیر نظم در کارها (حضور در آموزشگاه قبل از همکاران و خروج به عنوان آخرین فرد ) . - اوفوا بعهدکم ...... وفای به عهد در برخورد با همکاران و دانش آموزان . - لم تقولون مالا تفعلون ... مدیر به آنچه گفته است عمل نماید . - هل یستوی الذین یعلمون والذین لا یعلمون .. تفاوت قایل شدن مدیر بین افراد ساعی و کوشا و افراد بی تفاوت . - و مشاورهم فی الامر... مشورت نمودن و کسب تجربه در امور مختلف از همکاران و حتی دانش آموزان . - استعیفرا بالصبرو الصلوه ....... داشتن سعه صدر و صبر در برابر مشکلاتی که در محیط آموزشی بوجود آمده است . - داشتن جاذبه و همچنین دافعه مناسب، از عوامل موفقیت مدیر محسوب میگردد . - پرهیز از غیبت نمودن و توجه به اصل صداقت در کار . - استفاده از حداکثر توانمندی نیروها . ((مدیر خوب و موفق کسی است که 40 نفر را به انجام کار مفید هدایت کند ، نه اینکه به جای 40 نفر کار کند)) . - صبر و بردباری در برابر مشکلات و کوشش در جهت اینکه مسائل را حتی المقدور در خود مدرسه حل نماید . - مثبت اندیش بودن و دیدن نیمه پر لیوان توسط مدیر !! - انتظار کامل شدن کاری را، به صورت سریع نداشته باشیم ، لازم نیست که هر کاری را در همان نخستین مرحله به کمال و ایده آل برسانیم . - با هم بودن آغاز است ، با هم ماندن پیشرفت و با هم کار کردن موفقیت . - بزرگترین شکست مدیر زمانی است که نتواند از توانایی های افرادخود استفاده کند . - در انجام کارها بر شیوه خاصی ، اصرار و تاکید ننموده و نظرات ارزشمند همکاران را نیز گرفته و بهترین را انجام دهیم . - پرهیز از پیش داوری و خود محوری ، و داشتن روحیه انتقاد و انعطاف پذیر. -بازدید از مدارس موفق و به کار بردن تجربیات مفید همکاران در امور مختلف . - داشتن یادداشت روزانه جهت جلوگیری از فراموش شدن کارهای روزمره. - با صبوری و متانت و داشتن صداقت و صراحت ، میتوان ، دل معلمان و دانش آموزان را بدست آورد .
نظرات شما عزیزان:
<-PollName->
آمار
وب سایت:
